教育是强国之本,当今的国策是允许民间办学去充实教育的渠道和内容,象香港同胞众多有成就的名人,一直从资金和热情上支持国内的基础教育.
教师育人,本是值得赞赏的事情,却不料在远离香港180公里的二小时生活圈,在汕尾海丰这块红土地老苏区上,却让人看到了疑惑的一幕.
我们不太清楚前因后果,本着一颗良,我们难免会问:"海丰公学"是谁的?"海丰公学"算不算是港胞和原东纵的义举还是汕尾古董中的一个包袱?海丰存在"海丰公学"是政府的错,还是海丰公学违反了相关部门的法规?"海丰公学"是否是一块肥肉?是否引来了所谓当权者的红眼?还是政府决心收回地盘和管理权?孰是孰非,何以办学这桩美事竟成了上访与避而不见不谈不理的磨房苦差?
看不透?
我们希望当地市级与地方县级政府与海丰公学东纵办学机构的主要负责人坐下来,正视这个近来社会上较为人关注的事件.让办学者得以放弃或继续实现办学初衷;也许教育管理机关有自己的想法,但想法也必经过主要策办者的智慧才能实现,拖下去留条手尾可不是好事!
君子曰:取之有道!给个说法,给个妥善的处理办法,去执行,这是唯一的处理方式.
面对这个"海丰公学"这个烫手芋,恢复或放弃成了一个真理与权益的难题.面对当时的双方当事者一逼一避,长期拖下去,不是好办法,搞不好,为政者的正直性将面临赤裸裸的考验.
这过程中,谁是真理的弱者,谁是不讲理的角色?是否视不断上访的"海丰公学"为"刁民"?我们与更多的祖国六七亿网民及三千多万海外侨胞一起,在茶凉日下世态炎凉的现实利益存在环境中,看着谁在侵占别人的利益,谁在毁掉公理和自己的形象!再者,看着在这圈有些无奈有些无谓有些莫明其妙的利益争夺战中,谁在负责任的对得起天地良心的给世人发自内心经久的一片好掌声?谁在公仇私报,将海陆丰老革命的优良古董传统砸个破碎?
我们在关注着这件事:谁对得起海陆丰人民?谁在做缩乌龟看不得别人好!
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